Postnatální a prenatální vývoj
Z Moje Biologie
Obsah |
Prenatální vývoj
- viz také xeroxy se 17. otázkami (ve kterých jsou chyby - toto jsou opravy ke xeroxům!!!)
- spermie se dostane do vajíčka do hodiny
- morula je z 16 buněk
- blastule poznám jestli je prvoústý nebo druhoústý
- nidace je uhnízdění vajíčka (většinou se umisťuje v horní částí děléhy); nidace je prožrání se vajíčka do dělohy, dochází k ní 6. den po oplodnění
- menstruační cyklus se zastaví v sekreční fázi
- těhotenství začíná při nidaci
- embryo vzniká z neuruly (když už má zárodek Nervové s.)
- člověk se pozná (že to není slon nebo pes ale člověk), když je velký tři centimetry
- nehty se u plodu objevují 12. - 15. týden; 10. jen zárodek
- co je to lango? = chmýří, kterým jsou miminka obrostlé (před porodem zanikají - někdy ne...) - když vypadá, tak je sněděno miminkem
- srdce je poznatelné už v prvním měsíci a oko hned potom, ale funkční je až ke konci těhotenství (teprve po porodu se začíná vidět)
- proč jsou u dětí tak moc vidět cévy? protože nemají podkožní vazivo (tuk)
- ženy, nedávejte do jednoho roku děti na světlo! je to pro ně nebezpečné (hrozí například tvorba nádorů)
- do sedmého měsíce se dítě hýbe, pak už by se hýbat nemělo, protože si najde polohu
Postnatální vývoj
- viz také xeroxy s otázkami (tam je na to pěkná tabulka)
Novorozenec
- čtyři týdny
- dítě se přizpůsobuje prostředí
- tvoří se tuk (proto je potřeba mléka)
- snižuje se počet červených krvinek (u narození až 7.5 milionů)
- projevení reflexů (sací, uchopovací); někdy se neprojeví
- u některých smrtí novorozenců nelze určit příčinu - říká se, že je to kvůli tomu, že se neprojevily některé reflexy
Kojenec
- do prvního roku
- poprvé není stejná poloha - učí se sedět; výjimky dokonce i choděj
- extrémní žravost - když se kojí, tak je to lepší, protože mají silnější imunitu
- osifikcace kostí
- srůst lebečních švů
- velmi se aktivují oči - vnímá většinu světa zrakem
- mělo by být v klidu - určuje se podle toho, jestli je to kliďas nebo nervák
- nárust svalové hmoty
Batole
- do tří let
- mělo by už chodit
- musí se dobře utvořit pánevní kosti (správně se na ní musí navázat stehna)
- učí se mluvit
- začínají se mu aktivovat zuby (mléčný chrup)
- už se učí základní hygienu
- poznávají věci; reagují na obličeje; proto je dobré mít na postýlkou nějaký blbosti
- začíná učení - proto na ně někdo už začíná mluvit cizími jazyky
- největší paměťová kapacita (pak postupně klesá a po dvacítce pak klesá razantně)
Předškolní věk
- 3. - 6. rok
- největší rozvoj učení
- v druhé třídě končí zájem o poznání věcí
- rodič je pořád ještě autorita - učí se věci, které dělají rodiče (i když je později v životě odsuzují)
- postava se vytahuje nahoru; první období, kdy začínají lidé tloustnout
- mizí mléčný chrup - je-li však mléčný zub kazivý, bude kazivý i chrup stálý
- -> nekrmit děti sladkejma věcma!!!
Mladší školní věk
- končí rozvoj paměti
- první období, kdy jsme kritičtí vůči rodičům
- vymezujeme svoji osobnost vůči ostatním
- doba růstu (vytahují se) - dlouhé ruce, dlouhé nohy, protáhlé tělo - nějaké holky už se vytáhnou tak, jak budou po smrti
Starší školní věk
- vytvořené stálé zuby
- přibírání váhy - hlavně holky (pak se to ještě může změnit)
- tvorba sekundárních pohlavních znaků
- pohlavní hormony zrychlují metabolismus, proto zeštíhlují
- nemělo by se přejídat se
Adolescence
- doba velkých hormonálních znaků a změn
- zisk názorů a definitivních postav
- teď jsme fyzicky nejvyvinutější (do 25 by mělo být velké fyzické zatížení)
- pak přichází nejvyvinutější psychické období
- víme, že fyzicky už to bude jen horší
- -> obrátí se třeba pohled na věci, na to co chci
Dospělost
- do třicítky
- začíná převažovat psychická stránka
- je důležité učit se něco nového a mít koníčky
- i fyzicky na sobě neustále pracovat
- -> život je boj a jde to víc a víc do bojovna
Stáří
- vysychání buněk, ztráta vody
- více pigmentu
- ztráta schopnosti regenerace
- ztráta schopnosti miotického dělání (proto se dělají vrásky - pod nima už není nová tvořivá vrstva buněk)
